Onomatopées 2

Michel Lebreton Département de musiques traditionnelles CRD DE CALAIS Faisant suite à mon article de mars 2015 « Onomatopées: la voix du rythme », voici deux exemples de réalisations polyrythmiques créées par des étudiants du CFMI de l’université de Lille III à Villeneuve d’Ascq dans le Nord. Il s’agit d’un travail d’allers retours entre essais et écritures pour arriver à … Continuer la lecture de Onomatopées 2

ONOMATOPÉES : la voix du rythme

Michel Lebreton Département de musiques traditionnelles CRD DE CALAIS   Enseignant essentiellement des musiques à danser du Centre France, je me suis posé la question d’une vocalisation du rythme afin que l’apprenant puisse s’en imprégner, s’en jouer, se saisir de formules simples ou complexes, improviser et créer en utilisant les multiples facettes expressives de la … Continuer la lecture de ONOMATOPÉES : la voix du rythme

Création et genèse d’un cours de Formation Musicale adapté à l’enseignement des Musiques Traditionnelles

Le vers entre dans le conservatoire ![1]  1984: une classe de musiques traditionnelles autour des musiques et cornemuses du « Centre France » est créée à l’École Nationale de Musique et de Danse de Calais. Je me retrouve dans un milieu qui m’est en grande partie étranger, n’ayant pas suivi de formation institutionnelle. J’interviens cependant déjà dans le … Continuer la lecture de Création et genèse d’un cours de Formation Musicale adapté à l’enseignement des Musiques Traditionnelles

ImprovisationS -2- EN SUIVANT LA DANSE

Michel Lebreton Département de musiques traditionnelles CRD DE CALAIS Le renouveau des pratiques de danses, que ce soit sous forme d’ateliers, de stages, de bals modèle fortement l’enseignement des musiques traditionnelles du domaine français. Les répertoires transmis, s’ils incluent parfois des chants, sont essentiellement des airs instrumentaux à danser. La dynamique, la métrique de la … Continuer la lecture de ImprovisationS -2- EN SUIVANT LA DANSE