{"id":179,"date":"2016-07-31T23:00:30","date_gmt":"2016-07-31T22:00:30","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogie-des-musiques-traditionnelles.fr\/?p=179"},"modified":"2016-07-31T23:00:30","modified_gmt":"2016-07-31T22:00:30","slug":"creation-dune-chanson-de-dix","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pedagogie-des-musiques-traditionnelles.fr\/?p=179","title":{"rendered":"Cr\u00e9ation d\u2019une chanson de dix"},"content":{"rendered":"

Michel Lebreton<\/em><\/p>\n

D\u00e9partement de musiques traditionnelles<\/p>\n

CRD DE CALAIS<\/p>\n

Les chansons de dix, au cours desquelles les chanteurs d\u00e9comptent jusque un, sont une bonne entr\u00e9e en mati\u00e8re pour d\u00e9couvrir les rondes chant\u00e9es. Le texte r\u00e9p\u00e9titif est simple \u00e0 retenir. Il permet un partage quasi imm\u00e9diat et la cr\u00e9ation d\u2019un entre soi. Chacun peut ainsi rapidement devenir le meneur, ce r\u00f4le pouvant tourner sur le rond au fil des couplets. Le groupe se construit dans la d\u00e9couverte de la danse et dans celle du chant sans que celui-ci ne demande une m\u00e9morisation trop d\u00e9licate.<\/p>\n

C\u2019est un proc\u00e9d\u00e9 qui se pr\u00eate \u00e9galement \u00e0 la cr\u00e9ation collective. Je propose pour un premier essai de prendre une base de branle double qui a l\u2019avantage d\u2019\u00eatre construit sur des carrures de 4 pulsations et un d\u00e9bit moyen de croches. D\u2019autres choix suivent ensuite selon les capacit\u00e9s des membres du groupe.<\/p>\n

Je donne tout d\u2019abord des exemples qui compl\u00e8tent les chants d\u00e9j\u00e0 connus par les participants. Des petits groupes de trois \u00e0 cinq personnes sont constitu\u00e9s en ayant comme canevas les consignes suivantes\u00a0:<\/p>\n